Plan og skemalægning

Forløbet er på 11 lektioner + en projektdag. Hele forløbet, incl. projektdagen, skemalægges af administrationen.

Lektion 1

1/2 lektion: Introduktion til AT  v/BØ, PK eller RC (se AT-introduktion.ppt).

1/2 lektion: Idræt

Lektion 2-11

De enkelte fags indhold kan findes i AT-1-mappen i Google – her findes også de øvrige materialer til forløbet.

Nyttig hjælp til elevernes projektafgrænsning: Valghjulet.

Projektdagen

Program for projektdagen

08.05-09.30: Projektarbejde. Idrætslæreren vejleder.

10.00-11.30: Projektarbejde. Læreren i det kunstneriske fag vejleder.

12.00-13.00: Arbejd-selv med træning af oplæg.

13.35-15.10: Projektfremlæggelser. Begge lærere er til stede.

Evaluering af fremlæggelsen

I forlængelse af fremlæggelsen evalueres de enkelte gruppers produkt ud fra AT-1-evalueringsmålene i skrivemetroen.

De to lærere giver hver for sig en bedømmelse fra 1-5, hvor 5 er højest. RC eller PK skal have navnene på de projektgrupper, der sammenlagt får 9-10. Disse grupper går videre til en fremlæggelse for rektor, der vurderer hvilke projekter, der evt. skal realiseres. Disse fremlæggelser gennemføres inden jul.

Opsamling

Læreren i det kunstneriske fag bruger ca. 15 min. af sin efterfølgende fag-lektion på at samle op på forløbet med udgangspunkt i spørgsmål 1 i den videnskabsteoretiske køreplan. De enkelte grupper skal med udgangspunkt i deres projektopgave forsøge at formulere et/det spørgsmål, som deres fremlæggelse kunne være et svar på.

Ligeledes præsenteres ”studierapporten” af læreren i det kunstneriske fag. Her tages udgangspunkt i den generelle beskrivelse i Skrivemetroen. (Undervisnings-)beskrivelsen for AT-1 er lagt ind i de enkelte klassers studieplan for AT inden projektdagen. I forlængelse af introduktionen sørger læreren for, at den enkelte elev indskriver sin egen problemstilling (= opgaveformulering) i studierapporten.

Senest opdateret 24-11-2015