Studieforberedende opgaver FGs synopsismodel for 3.g
Skrivemetro STX
 


Huskeliste over de ting, du skal have med for at opfylde kravene og målene for eksamen.

Du behøver ikke følge modellen “slavisk”.

Det mundtlige oplæg


Synopsen


Dialogen























Emne og fagkombination Emne og fagkombination angives på forsiden af synopsen
Indledning - Introduktion til ”et problem” Begrund evt. dit valg af emne og baggrunden for emnet i synopsen. Præsentation af centralt materiale for undersøgelsen (fx novelle, film, case, tabel) Problemformulering Formulering af hovedspørgsmål og de problemstil-linger (kan opdeles på fag), der knytter sig til hovedspørgsmålet i synopsen Kort repetition af hovedspørgsmål og underspørgsmål i indledningen i det mundtlige oplæg http://skriftlighed.fr-gym.dk/struktur/Struktureret_skrivning/Problemformulering_eksempler.htmlshapeimage_4_link_0
Analyse (er naturligt knyttet til metoderne) Præsentation af de mest spændende momenter af din analyse/undersøgelse i det mundtlige oplæg Det er vigtigt at inddrage konkrekt materiale i analysen, f.eks. citater fra bøger, film, kilder og relevante figurer/beregninger Analyserne uddybes evt. i dialogen



x
x
x
x
x
Delkonklusioner Præsentation af delkonklusionerne på de enkelte problemstillinger/underspørgsmål (resultatet af undersøgelserne/analyserne) i synopsen Kort repetition af de væsentligste delkonklusioner i det mundtlige oplæg
Perspektivering Perspektivering til problemstillinger, teorier og metoder fra studierapporten i synopsen Evt. uddybning af perspektivering til problemstillinger, teorier og metoder fra den medbragte studierapport i det mundtlige oplæg og/eller i dialogen SFO_AT-studierapporten.htmlshapeimage_12_link_0
Konklusion Sammenfattende konklusion som er klart relateret til hovedspørgsmålet i problemformuleringen i synopsen Formulering af spørgsmål til videre undersøgelse i synopsen Kort repetition af de væsentligste delkonklusioner og hovedkonklusionen samt evt. vurdering af resultaterne i det mundtlige oplæg - diskuteres evt. i dalogen



x
x
x
x
x
x
x
x
x

Perspektivering til - fx historiske sammenhænge, nutidige sammenhænge eller nybrud i det mundtlige oplæg og/eller i dialogen

Litteraturliste http://skriftlighed.fr-gym.dk/struktur/Struktureret_skrivning/Litteraturliste.htmlshapeimage_23_link_0
x
Studieforberedende opgaver AT-1 AT-2 AT-3 Skrivekursus i dansk Dansk-/historieopgaven AT-4 Studieretningsopgaven AT-5 AT-6 AT-7 Studieretningsprojektet AT-eksamenSFO_liniebeskrivelse.htmlSFO_liniebeskrivelse.htmlAT-1.htmlAT-2.htmlAT-3.htmlDanskopgaven.htmlDaHiopgaven.htmlAT-4.htmlSRO.htmlAT-5.htmlAT-6.htmlAT-7.htmlSRP.htmlAT-eksamen.htmlshapeimage_37_link_0shapeimage_37_link_1shapeimage_37_link_2shapeimage_37_link_3shapeimage_37_link_4shapeimage_37_link_5shapeimage_37_link_6shapeimage_37_link_7shapeimage_37_link_8shapeimage_37_link_9shapeimage_37_link_10shapeimage_37_link_11shapeimage_37_link_12shapeimage_37_link_13
x
x
x
x


Senest opdateret 06-03-2014

Empiri - Materiale Præsentation af den empiri (tekst, kilde, film, statistik, grafer), der danner udgangspunkt for din analyse i synopsen og i det mundtlige oplæg. Nævn ikke hele litteraturlisten!
x
x
Teorier og metoder Præsentation af relevante teorier og metoder fra fagene, der bruges i forbindelse med analysen i synopsen. Valg af teorier og metoder og metodernes begrænsninger begrundes evt. i det mundtlige oplæg eller uddybes i dialogen. Herunder kan videnskabsteoretisk viden inddrages.
x
x
x